Enseignement agricoleSéquences Français & Anglais

Français et anglais · Rentrée 2026 · CAP au BTSA

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FrançaisTerminaleFR01

FR01 La fosse, la vapeur, le travail qui manque

Terminale · sept.-déc. · travail et machine · Évaluation : devoir argumenté

Illustration de la séquence : La fosse, la vapeur, le travail qui manque

Fiche de la séquence

Niveau
Bac Pro agricole · Terminale
Période
Sept.-déc.
Repères
Terminale · sept.-déc. · travail et machine
Texte(s) étudié(s)
Zola, Germinal, I, 1
Évaluation
Devoir argumenté
Lien avec le métier
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Word

Objectif de la séquence

Le travail, ici, n’est pas une morale. C’est une masse dans la nuit, une voix de machine, et un homme qui croit qu’on ne l’embauchera pas. On n’ajoute pas de champ : la page commence quand la fosse apparaît.

Lien avec le métier

La cadence, puis l’heure à soi → Germinal donne le travail qui manque. Baudelaire, ensuite, ne parle pas d’une semaine d’exploitation : il demande à quoi l’on s’enivre pour ne pas être esclave du temps.

Repère commun aux séquences « Français, terminale professionnelle ».

Texte(s) étudié(s)

Coupure assumée : on n’a pas pris le départ sur la route. Fosse : le puits de mine. Terri : le tas de déchets de houille. Houille : le charbon. Domaine public. Ce passage ne sert à aucune autre séquence.

Lecture et questions

Trois questions

  • À quoi les feux sont-ils comparés, et qu’est-ce qui, dans la nuit, produit « une seule voix » ?
  • Que reconnaît l’homme, et quelle pensée le retient d’aller vers les bâtiments ?
  • Où brûlent les trois feux de houille, et à quoi servent-ils, selon la dernière phrase ?

La honte vient avant la demande d’embauche : « à quoi bon ? il n’y aurait pas de travail. » Le devoir part de cette phrase, pas d’un éloge de la machine.

Tâche finale

Évaluation