Enseignement agricoleSéquences Français & Anglais

Français et anglais · Rentrée 2026 · CAP au BTSA

Rentrée 2026

STAV

Français de 1re et philosophie de terminale · anglais

0/8 séquences du dossier marquées comme faites

STAV : cadre officiel

Français en 1re : module C1 « Langue française, littérature et autres arts », deux œuvres intégrales (un récit et une pièce), groupements de poésie et de littérature d'idées ; épreuves anticipées écrite et orale en fin de 1re, coefficient 5 chacune (session 2027). Terminale : philosophie (module C5), écrit de 3 h, coefficient 4. Anglais : référentiel en vigueur au 1er septembre 2026, six axes culturels par niveau dont au moins trois traités par an ; cible B1 en LVB, B2 en réception et B1+ en production en LVA.

Séquences

Chaque fiche reprend la progression publiée (période, texte étudié, évaluation) et ouvre la séquence complète : objectif, textes, questions, tâche finale, évaluation, lien avec le métier. Le fichier Word détaille chaque séquence : situation professionnelle, textes, parcours de séance, devoirs et corrigés. Trame à adapter au référentiel, au territoire et aux modalités d’évaluation en vigueur.

Français de 1re STAV4 séquences

Lien avec le métier

La scène, pas le stand → Le théâtre est Le Médecin volant. On le dit debout. Ce n’est pas une saynète de vente.

  • S011re STAV

    La parure, le rang et la chute

    récitC1écrit d’analyse

    Période
    Sept.-oct.
    Texte(s) étudié(s)
    Maupassant, La Parure : ouverture et chute
    Évaluation
    Écrit de 40 minutes, deux citations
    Anglais · scheme of work
    The necklace → An English page beside La Parure, not a summary of the farm → Short oral

    On n’ouvre pas l’année sur une idylle. Mathilde veut une autre vie, le narrateur le sait avant elle, et la dernière réplique retourne dix ans de fierté. Le milieu du conte se lit en entier ; ici, l’ouverture et le dernie…

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  • S021re STAV

    Habiller un valet en médecin

    théâtreoral

    Période
    Nov.-déc.
    Texte(s) étudié(s)
    Molière, Le Médecin volant, scène I
    Évaluation
    Oral de 3 minutes
    Anglais · scheme of work
    The flying doctor → Three voices, no stall → Read aloud

    Deuxième œuvre du module : une scène, pas une pièce entière collée pour la forme. Trois voix avant l’entrée du valet. On s’en sert pour l’oral : dire, adresser, justifier un geste. Personne ne vend rien.

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  • S031re STAV

    Les roses, le matin

    poésiegroupement

    Période
    Janvier
    Texte(s) étudié(s)
    Ronsard, « Mignonne », et Desbordes-Valmore, « Les roses de Saadi »
    Évaluation
    Douze lignes, un vers de chaque
    Anglais · scheme of work
    Roses in the morning → Ronsard and Desbordes-Valmore, said, not translated into a crop → Twelve lines

    Deux poèmes, deux voix, aucun des deux n’est le pont déjà lu en CAP, aucun n’est un poème de semailles. L’un regarde une rose qui ne dure pas jusqu’au soir. L’autre voulait offrir des roses et ne rapporte qu’une odeur. O…

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  • S041re STAV

    Faire ce que les lois permettent

    littérature d’idéesépreuves anticipées

    Période
    Févr.-mars
    Texte(s) étudié(s)
    Montesquieu, De l’esprit des lois, XI, 3
    Évaluation
    Explication brève
    Anglais · scheme of work
    What the laws allow → A liberty paragraph, then a label with one claim crossed out → Short explanation

    Avant l’écrit et l’oral, un argument court, public, qui distingue deux mots qu’on mélange. Le produit du territoire vient après, comme tâche : une étiquette n’a pas le droit de dire ce que l’auteur, lui, a le droit de pe…

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Philosophie de terminale4 séquences

Lien avec le métier

Le texte d’abord → La visite peut ouvrir l’heure. Elle ne remplace pas Montaigne, Descartes ou Pascal.

  • S05Terminale STAV

    La chatte, l’heure et le regard

    philosophiel’homme, l’animal, la nature

    Période
    Sept.-oct.
    Texte(s) étudié(s)
    Montaigne, Essais, II, 12 : que sais-je de la chatte ?
    Évaluation
    Explication de 40 lignes
    Anglais · scheme of work
    The cat’s hour → Montaigne’s question, in English as well as French → Forty lines

    Dix minutes, pas plus. Une cour, une étable ou un pré du lycée : un animal, trois gestes, une chose qu’on ne peut pas savoir. On note. On ne conclut pas. Le problème commence quand on ouvre le livre.

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  • S06Terminale STAV

    Léa n’est pas un levier

    philosophie du soinanglais

    Période
    Nov.-janv.
    Texte(s) étudié(s)
    Une personne, pas un moyen
    Évaluation
    Portrait croisé
    Anglais · scheme of work
    Agnes is not a lever → Another life, same problem as Léa → Four sentences aloud

    Le soin et l’inclusion ont un visage, ou ce ne sont pas le soin et l’inclusion. Le texte qui suit n’est d’aucun philosophe : il pose le problème qu’une formule trop propre escamote. Une personne n’est pas la preuve qu’un…

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  • S07Terminale STAV

    Le fait qui manque

    science, technique, responsabilité

    Période
    Févr.-mars
    Texte(s) étudié(s)
    Descartes et Rousseau, puis trois cases vides
    Évaluation
    Une page qui suspend la décision
    Anglais · scheme of work
    The missing fact → A decision stopped for lack of evidence → One page

    Deux thèses, anciennes, nettes, et une fiche d’essai qui ne permet d’en couronner aucune. Descartes voit dans la pratique un pouvoir sur la nature. Rousseau voit dans les sciences une naissance qui n’est pas une vertu. E…

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  • S08Terminale STAV

    Blanc : le roseau et le vestiaire

    examen blanctextes non vus

    Période
    Avril-mai
    Texte(s) étudié(s)
    Pascal, non étudié avant, et une scène inédite
    Évaluation
    Copie blanche
    Anglais · scheme of work
    Unseen: the reed and the changing room → Pascal and a scene not studied before → Mock paper

    Rien de cette copie n’a été préparé dans les séquences précédentes. Un texte de Pascal sur la fragilité et la pensée. Une scène anglaise dans un vestiaire de musée. Les deux ne s’illustrent pas. Les coller serait déjà un…

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Repères du dossier

Présentation →Projet Erasmus+ | Living Landscapes, Shared Stories →Projet de classe →S’entraîner à l’oral →Annexes | Supports et références →

Télécharger les progressions (Word)

Chaque fichier reprend le dossier complet : cas du métier, textes du domaine public, devoirs et corrigés.

Discipline des pastilles : Français, Anglais, séquences mixtes quand le français et l’anglais partent du même cas.