Français · anglais1re STAVS01
S01 La parure, le rang et la chute
Fiche de la séquence
- Niveau
- STAV · 1re STAV
- Période
- Sept.-oct.
- Repères
- 1re STAV · sept.–oct. · récit · C1 · écrit d’analyse
- Texte(s) étudié(s)
- Maupassant, La Parure : ouverture et chute
- Évaluation
- Écrit de 40 minutes, deux citations
- Anglais · scheme of work
- The necklace → An English page beside La Parure, not a summary of the farm → Short oral
- Lien avec le métier
- Voir le repère du niveau ↓
Objectif de la séquence
On n’ouvre pas l’année sur une idylle. Mathilde veut une autre vie, le narrateur le sait avant elle, et la dernière réplique retourne dix ans de fierté. Le milieu du conte se lit en entier ; ici, l’ouverture et le dernier mouvement, pour voir comment l’ironie travaille le désir et le rang.
Lien avec le métier
La scène, pas le stand → Le théâtre est Le Médecin volant. On le dit debout. Ce n’est pas une saynète de vente.
Repère commun aux séquences « Français de 1re STAV ».
Texte(s) étudié(s)
Ouverture
Entre ces deux moments, le conte que la classe lit en entier : l’invitation, la rivière prêtée, la perte, la dette. Ces pages ne sont pas recopiées ici. La chute, elle, dit assez ce qui a été payé.
Dernière rencontre
Lecture et questions
Lire l’ironie
- Dans la première phrase, qui juge : Mathilde, ou une voix au-dessus d’elle ?
- Que désire-t-elle, et de quoi manque-t-elle ? Les deux listes ne se recouvrent pas.
- « Elles étaient bien pareilles » : pareilles pour qui, et à quel moment cette phrase devient fausse ?
- De quoi Mathilde est-elle fière au moment où Jeanne va parler ? La fierté est-elle le contraire de l’ironie, ou sa matière ?
| Moment | Ce que Mathilde croit | Ce que le lecteur peut déjà voir |
|---|---|---|
| Ouverture | Une autre vie lui était due. | Le narrateur la tient déjà à distance. |
| Dernière rencontre | Les deux colliers se valaient. | Jeanne va détruire cette certitude. |
Repères français · English
FRANÇAIS • REPÈRES
C1, œuvre narrative, préparation de l’écrit anticipé. Tenir ensemble désir, rang et ironie.
Deux citations brèves, une de l’ouverture, une de la chute. Interdit de finir sur « l’argent ne fait pas le bonheur » : le conte ne dit pas cela.
Il montre une femme qui a payé le prix d’un objet faux, et un narrateur qui ne la plaint pas tout à fait.
ENGLISH • SCHEME OF WORK
Year 12, autumn. The situation is a ministry ball in a nineteenth-century city.
A young woman borrows a diamond necklace, loses it, and spends ten years paying for a replacement. The class has the French opening and the last meeting.
English does not retell the plot as a moral tale.
Aim: talk about wanting a higher rank, and notice irony. Keep on the board: to long for, to afford, to borrow, a debt, status, a twist, she believed, it turned out.
Path: pairs list what Mathilde has and what she wishes. Groups of three speak the last dialogue in six short turns, present tense.
Then each student writes eighty to one hundred words as Jeanne, the moment she says the diamonds were paste. The object stays a necklace.
Do not move the scene to a shop counter or a field.
Done when the speaker gives one wish, one cost and the final surprise, and does not end on the slogan that money cannot buy happiness.