Enseignement agricoleSéquences Français & Anglais

Français et anglais · Rentrée 2026 · CAP au BTSA

Rentrée 2026

Bac Pro agricole

2de, 1re et terminale · français et anglais

0/21 séquences du dossier marquées comme faites

Bac Pro agricole : cadre officiel

2de régie par l'arrêté du 3 avril 2019, 1re et terminale par l'arrêté du 3 février 2020. Cycle terminal agricole : arrêté du 15 avril 2024 (grille CGEA : 2 h de lettres, 1,75 h de langue vivante par semaine). Pas d'épreuves anticipées de français en 1re professionnelle. Épreuves : E2 écrit de 2 h, E2.1 oral de 15 minutes adossé à une production écrite (instruction DGER 2024-526). Écrits de terminale repositionnés à mi-juin pour la session 2027.

Séquences

Chaque fiche reprend la progression publiée (période, texte étudié, évaluation) et ouvre la séquence complète : objectif, textes, questions, tâche finale, évaluation, lien avec le métier. Le fichier Word détaille chaque séquence : situation professionnelle, textes, parcours de séance, devoirs et corrigés. Trame à adapter au référentiel, au territoire et aux modalités d’évaluation en vigueur.

Anglais, étude de film · lycées agricoles1 séquence

Lien avec le métier

Le point de vue de l’agriculteur → Deux documentaires américains sur l’alimentation, regardés depuis la ferme : élevage, cultures, production alimentaire, agriculture durable.

  • FILM1re · Terminale

    Food, Inc. and Super Size Me

    B1film studyE3.3 format

    Period
    1re or Terminale
    Films studied
    Food, Inc. (Robert Kenner, 2008) · Super Size Me (Morgan Spurlock, 2004)
    Assessment
    E3.3 format: listening, reading, writing, speaking

    From the field to the plate: chicken growers, a pasture farm, potato harvests and thirty days of fast food, seen from the farmer’s side. Passive voice, farm lexicon, worksheets with sentence starters.

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Français, 2de professionnelle4 séquences

Lien avec le métier

Pas la visite pour tout dire → La séquence 1 s’ouvre sur Rousseau, pas sur la fiche métier. L’exploitation peut venir dans la parole de l’élève, elle n’est pas le texte.

  • FR012deSéquence 1

    Une vie qui commence par je

    14 hrécit

    Période
    Sept.-nov.
    Texte(s) étudié(s)
    Rousseau, Les Confessions, livre I
    Évaluation
    Parole de 90 secondes

    On n’ouvre pas l’année par un stage. Rousseau promet un homme, pas un métier. L’élève en écrit un troisième, le sien, qui n’a pas à ressembler à Genève ni à l’horlogerie.

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  • FR022deSéquence 2

    La médiathèque ouvre le jeudi

    15 h dont co-interventioninformer

    Période
    Nov.-janv.
    Texte(s) étudié(s)
    Brève originale : médiathèque Aimé Césaire
    Évaluation
    Brève de 180 mots

    Informer, c’est donner à quelqu’un qui n’y était pas de quoi se rendre sur place. Le fait, ici, est une médiathèque, pas une parcelle. S’il existe 15 h de co-intervention sur les écrits du secteur, on y transporte ensuit…

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  • FR032deSéquence 3

    Monsieur Jourdain dit de la prose

    12 hthéâtre à voix hauteÉvaluation : scène lue, 3 minutes

    Période
    Févr.-avr.
    Texte(s) étudié(s)
    Molière, Le Bourgeois gentilhomme, II, 4
    Évaluation
    Lecture à deux, 3 minutes

    Le théâtre se dit. Ici deux hommes, une pantoufle, une marquise, et un malentendu qui fait rire. On ne résume pas : on donne les répliques. Le métier peut attendre à la porte.

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  • FR042deSéquence 4

    Deux lettres pour la salle B

    12 hargumenterÉvaluation : exposé de 5 minutes

    Période
    Avr.-juin
    Texte(s) étudié(s)
    Deux lettres originales, Inès Malard et Karim Besson
    Évaluation
    Exposé argumenté de 5 minutes

    Convaincre, ce n’est pas répéter le plus fort. Deux personnes veulent des choses précises, et les deux ont un fait. La salle B n’est pas un prétexte : c’est le conflit.

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Français, 1re professionnelle4 séquences

Lien avec le métier

Le métier n’est pas le seul texte → La séquence 4 apprend l’écrit court à partir d’une librairie, pas d’une étiquette de stand. Le transfert vers le stage se fait après.

  • FR011reSéquence 1

    Candide dans le plus beau des châteaux

    œuvre brève

    Période
    Sept.-nov.
    Texte(s) étudié(s)
    Voltaire, Candide, chapitre I
    Évaluation
    Paragraphe sur le personnage

    Suivre un personnage, c’est accepter ce que le texte sait de lui, pas ce que le métier voudrait qu’il devienne. Candide n’a pas encore quitté la Westphalie. On reste dans ces deux paragraphes.

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  • FR021reSéquence 2

    Trois figures qui se croisent

    groupement courtÉvaluation : oral de 3 minutes

    Période
    Nov.-déc.
    Texte(s) étudié(s)
    Portraits originaux d’Amina, Louis et Hélène
    Évaluation
    Oral comparé de 3 minutes

    Un groupement tient sur une page quand les textes sont brefs et ne disent pas la même vie. Amina conduit. Louis garde des partitions. Hélène écrit trois lignes à l’aube. Ils se frôlent. Ils ne se ressemblent pas.

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  • FR031reSéquence 3

    La femme qui n’est jamais tout à fait la même

    inventionÉvaluation : texte imaginé, 12 à 16 lignes

    Période
    Janv.-mars
    Texte(s) étudié(s)
    Verlaine, « Mon rêve familier »
    Évaluation
    12 à 16 lignes inventées

    Inventer, c’est partir d’un rêve déjà écrit et refuser de le recopier. Verlaine ne sait pas la couleur des cheveux. Vous, vous devrez savoir un objet, une rue, une heure.

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  • FR041reSéquence 4

    Dix lignes pour la librairie du Cours

    écrit professionnelÉvaluation : courriel de réponse

    Période
    Mars-juin
    Texte(s) étudié(s)
    Courriel original, librairie du Cours
    Évaluation
    Réponse professionnelle

    L’écrit professionnel n’est pas une étiquette collée sur un cageot. Ici une gérante dit oui, avec des heures, un interdit, et une date. Répondre, c’est tenir toutes les consignes, pas les embellir.

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Français, terminale professionnelle2 séquences

Lien avec le métier

La cadence, puis l’heure à soi → Germinal donne le travail qui manque. Baudelaire, ensuite, ne parle pas d’une semaine d’exploitation : il demande à quoi l’on s’enivre pour ne pas être esclave du temps.

  • FR01Terminale

    La fosse, la vapeur, le travail qui manque

    travail et machine

    Période
    Sept.-déc.
    Texte(s) étudié(s)
    Zola, Germinal, I, 1
    Évaluation
    Devoir argumenté

    Le travail, ici, n’est pas une morale. C’est une masse dans la nuit, une voix de machine, et un homme qui croit qu’on ne l’embauchera pas. On n’ajoute pas de champ : la page commence quand la fosse apparaît.

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  • FR02Terminale

    Quelle heure est-il pour soi

    loisir, ville, temps

    Période
    Janv.-mai
    Texte(s) étudié(s)
    Baudelaire, « Enivrez-vous »
    Évaluation
    Oral type E2.1, 15 minutes

    Le temps pour soi n’est pas un deuxième temps de travail déguisé. Baudelaire demande l’heure au vent, à l’oiseau, à l’horloge. La classe demande ensuite : qu’est-ce qui, dans une ville, n’est pas une cadence.

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Anglais · scheme of work (LVA : B1+ ; LVB : A2+)11 séquences

  • EN012de

    Lina, drums and a yellow card

    A2spoken profile, 90 seconds

    Period
    2de
    Text(s) studied
    A person: drums, an aunt, a bookshop card
    Assessment
    90-second spoken profile

    A person is more than a job. Lina lives above a bakery and does not work there. The scheme of work starts with her, not with a workplace tour.

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  • EN022de

    The 7.12 to Marseille

    A2a trip on paper, 120 words

    Period
    2de
    Text(s) studied
    A train day, not a farm tour
    Assessment
    120-word trip

    A town is a day with times, not a list of adjectives. This trip already happened for the narrator. Yours will not copy the fries.

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  • EN042de

    Stall 14, Saturday morning

    A2one market morning

    Period
    2de
    Text(s) studied
    The only market learning journey
    Assessment
    Explain one stall, then leave it

    Place du Marché, stall 14. Tomatoes and basil. The gift to the school kitchen is written down. Nothing else on the square is in the text.

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  • EN011re

    41 degrees on the stone

    A2–B1a science note

    Period
    1re
    Text(s) studied
    A science note with a limit
    Assessment
    140–160 words

    A science note is careful. Dr Sen refuses to turn one hot afternoon into a law. The place is a city square. The work of the learning journey is to keep her limit.

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  • EN021re

    Meet Rita under the blue tiles

    A2–B1a week away

    Period
    1re
    Text(s) studied
    A host in Porto
    Assessment
    Reply to the host

    Mobility is a set of instructions you can fail. Rita's message is the week: a station, a cat, a plug, a workshop. It is not a speech about travel in general.

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  • EN031re

    The bike at dock 6

    A2–B1one tool, the card on the handlebar

    Period
    1re
    Text(s) studied
    One tool, one beep
    Assessment
    Explain a different tool

    Explain a tool by its rules, not by a slogan. This bicycle is public, grey, and strict. The card was written by Marta. She counts the helmets.

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  • EN041re

    Page 4 only, Tuesday choir

    A2–B1a notice you can sing from

    Period
    1re
    Text(s) studied
    A notice, not a slogan
    Assessment
    A notice for another group

    A notice is a world: a song, a box, a ringtone, a bus. The choir is not a debate and not a market. Read it as if you might be late.

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  • EN01Terminale

    Sunday cars, two posts

    B1a debate, two posts

    Period
    Terminale
    Text(s) studied
    Two opinions, one street
    Assessment
    Six-minute debate

    A debate needs two people who could both be right, and facts that pinch. Julie has a knee and a night shift. Hugo has a van and a pushchair. The street is the centre of town.

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  • EN02Terminale

    Twelve minutes at the museum desk

    B1the interview

    Period
    Terminale
    Text(s) studied
    A job at a museum, not a parlour
    Assessment
    Interview and follow-up note

    An interview is a card with traps, not a speech about your dreams. The museum sells tickets, loses children, and had a dead card machine. Samir already practised. He talked about a broken oar.

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  • EN03Terminale

    The last train, platform 2

    B1a friend, a city night

    Period
    Terminale
    Text(s) studied
    A missed train
    Assessment
    180 words and a short oral

    Time for yourself can be a missed train and a plate of chips. Maya and Ines are not at work. The city is a station, a father in pyjamas, a bus at 0.35.

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Repères du dossier

Télécharger les progressions (Word)

Chaque fichier reprend le dossier complet : cas du métier, textes du domaine public, devoirs et corrigés.

Discipline des pastilles : Français, Anglais, séquences mixtes quand le français et l’anglais partent du même cas.