Enseignement agricoleSéquences Français & Anglais

Français et anglais · Rentrée 2026 · CAP au BTSA

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Français1reFR01

FR01 Candide dans le plus beau des châteaux

1re · sept.-nov. · œuvre brève · Évaluation : paragraphe sur le personnage

Illustration de la séquence : Candide dans le plus beau des châteaux

Fiche de la séquence

Niveau
Bac Pro agricole · 1re
Période
Sept.-nov.
Repères
1re · sept.-nov. · œuvre brève
Texte(s) étudié(s)
Voltaire, Candide, chapitre I
Évaluation
Paragraphe sur le personnage
Lien avec le métier
Voir le repère du niveau ↓
Word

Objectif de la séquence

Suivre un personnage, c’est accepter ce que le texte sait de lui, pas ce que le métier voudrait qu’il devienne. Candide n’a pas encore quitté la Westphalie. On reste dans ces deux paragraphes.

Lien avec le métier

Le métier n’est pas le seul texte → La séquence 4 apprend l’écrit court à partir d’une librairie, pas d’une étiquette de stand. Le transfert vers le stage se fait après.

Repère commun aux séquences « Français, 1re professionnelle ».

Texte(s) étudié(s)

Graphie de l’édition reprise : moeurs, soeur, Vestphalie au premier paragraphe, Westphalie au second, fesait pour faisait. Monseigneur sans majuscule. Domaine public. La suite du conte n’est pas collée ici.

Mot du texteSens pour lire
quartierspreuves de noblesse, pas des morceaux de ville
palefreniers / piqueursdes valets d’écurie qui servent aussi de chasse
fesait des contesracontait des histoires

Lecture et questions

Trois questions

  • Pourquoi le narrateur croit-il qu’on nommait le garçon Candide ?
  • Combien de quartiers le gentilhomme n’a-t-il pas pu prouver, et qu’est-il arrivé au reste de l’arbre ?
  • Quels deux détails du bâtiment suffisent, dans la phrase, à faire du baron l’un des plus puissants seigneurs ?

Tâche finale

Évaluation