Enseignement agricoleSéquences Français & Anglais

Français et anglais · Rentrée 2026 · CAP au BTSA

Rentrée 2026

BTSA

M1 et M3 · « La démondialisation » · anglais B2

0/8 séquences du dossier marquées comme faites

BTSA : cadre officiel

Modules rénovés M1 « Inscription dans le monde d'aujourd'hui » (analyse socio-économique, argumentation, environ 1 h de lettres par semaine) et M3 « Communication ». Thème culturel national des sessions 2027-2028 : « La démondialisation » (note DGER/SDES/2025-395), obligatoire pour l'épreuve E1 ponctuelle (écrit 4 h sur corpus), facultatif pour les BTSA rénovés semestrialisés. Anglais : niveau visé B2, CCF (oral 40 %, CO 30 %, CE 20 %, EE 10 %) ou épreuve E3 ponctuelle de 40 minutes.

Séquences

Chaque fiche reprend la progression publiée (période, texte étudié, évaluation) et ouvre la séquence complète : objectif, textes, questions, tâche finale, évaluation, lien avec le métier. Le fichier Word détaille chaque séquence : situation professionnelle, textes, parcours de séance, devoirs et corrigés. Trame à adapter au référentiel, au territoire et aux modalités d’évaluation en vigueur.

Français / culture : 4 séquences par année8 séquences

Lien avec le métier

La filière sous la loupe → L'année 1 s'ouvre sur l'analyse d'une filière locale (lait, maraîchage, forêt) à partir d'un dossier documentaire, avec rencontre d'un professionnel de l'EPLEFPA.

  • S011re annéeSéquence 1

    La collecte de nuit : raconter la filière laitière

    sept.–oct.M1/M3récit de visite

    Intitulé dans la progression
    S1. La collecte de nuit
    Période
    1re année, sept.-oct.
    Texte(s) étudié(s)
    Reportage « 4 h 12, le quai »
    Évaluation
    Récit de visite, 250 mots
    Anglais · scheme of work, B2
    Handover at the tank → Mara’s note from the quality desk → 90-second handover

    Traite du matin à l’exploitation de l’établissement, ou chez le partenaire laitier qui accepte le groupe. Suivre un seul tank jusqu’au camion, ou jusqu’au refus du camion. Comparer la collecte coopérative et le mot laiss…

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  • S021re annéeSéquence 2

    Lentilles et pois chiches : deux notes qui ne s’accordent pas

    nov.–déc.M1dossier contradictoire

    Intitulé dans la progression
    S2. Lentilles et pois chiches
    Période
    1re année, nov.-déc.
    Texte(s) étudié(s)
    Deux notes qui ne s’accordent pas
    Évaluation
    Note de décision, 220 mots
    Anglais · scheme of work, B2
    Aisle 7 → Customer, manager, grower → A recommendation

    Cuisine du lycée, ou cantine partenaire, et un groupe de producteurs de lentilles ou de pois chiches (parcelle, tri, ou coopérative). La question est un service de jeudi, pas un manifeste. Les « 640 repas » et les surfac…

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  • S031re annéeSéquence 3

    L’étiquette et le poème : ce que promet une marque

    janv.–marsM3poème et étiquette

    Intitulé dans la progression
    S3. L’étiquette et le poème
    Période
    1re année, janv.-mars
    Texte(s) étudié(s)
    Baudelaire, « L’Invitation au voyage », et une étiquette de miel
    Évaluation
    Explication, 200 mots
    Anglais · scheme of work, B2
    The interview → A jar, a claim, a job → Interview

    Un produit réel du lycée ou d’un atelier voisin : miel, cidre, fromage, plants. Constituer la fiche qu’un acheteur peut vérifier. Ici le support de marque est un pot de miel du rucher-école, étiquette écrite pour la clas…

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  • S041re annéeSéquence 4

    L’eau du bassin : un avis et une phrase de science

    avr.–juinM1science et avis

    Intitulé dans la progression
    S4. L’eau du bassin
    Période
    1re année, avr.-juin
    Texte(s) étudié(s)
    Réserve utile et avis de restriction
    Évaluation
    Note au conseil, 250 mots
    Anglais · scheme of work, B2
    The village hall → A water meeting → One-minute turn

    Une parcelle du lycée, ou d’un partenaire, où l’eau manque ou pourrait manquer, et le point de vue d’un autre usager (habitant, pisciculture, service d’eau). L’avis ci-dessous concerne Saint-Luc-sur-Eau, commune qui n’ex…

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  • S052e annéeSéquence 5

    Le navire et la tombe : la coopérative céréalière

    sept.–nov.M1poème et assemblée

    Intitulé dans la progression
    S5. Le navire et la tombe
    Période
    2e année, sept.-nov.
    Texte(s) étudié(s)
    Hugo, « Demain, dès l’aube », puis l’ordre du jour d’une coopérative
    Évaluation
    Page sur le poème, avis séparé sur le cargo
    Anglais · scheme of work, B2
    The North Kite → A bulk vessel held at the quay → Quay oral

    Coopérative céréalière du territoire, ou une assemblée observée avec accord : part promise à un moulin proche, reste éventuel pour l’export, stockage si le quai ne s’ouvre pas. Les noms d’adhérents restent noircis. Un to…

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  • S062e annéeSéquence 6

    Semences et données : le contrat qui part

    déc.–févr.M1/M3contrat

    Intitulé dans la progression
    S6. Le contrat qui part
    Période
    2e année, déc.-févr.
    Texte(s) étudié(s)
    Contrat de semences et de données, lettre d’un signataire
    Évaluation
    Annotation et réponse
    Anglais · scheme of work, B2
    Twenty-five minutes → A leaked folder of field maps → Summary of a press story

    Station, essai du lycée, ou exploitation équipée d’un outil qui enregistre des passages et des rendements, lié à une semence sous conditions. On annote le contrat de classe. On n’apporte pas le vrai contrat d’une ferme s…

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  • S072e annéeSéquence 7

    La ville change plus vite : vendre encore ici

    mars–avr.M1ville et essai

    Intitulé dans la progression
    S7. La ville change plus vite
    Période
    2e année, mars-avr.
    Texte(s) étudié(s)
    Baudelaire, « Le Cygne », contrepoint d’un vote
    Évaluation
    Plan d’essai
    Anglais · scheme of work, B2
    Before the vote → A chair’s speech → One minute before a vote

    Fromage ou légumes du lycée, pas les pommes. Une place dans une halle qui a été reconstruite : le producteur voudrait être là le samedi et garder un acheteur national en semaine. Le poème ne donne aucune marge. Un chiffr…

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  • S082e annéeSéquence 8

    Pommes, corpus inédit : épreuve blanche

    mai–juinsujet blanc E1oral B2

    Intitulé dans la progression
    S8. Corpus inédit
    Période
    2e année, mai-juin
    Texte(s) étudié(s)
    Textes jamais vus : capsules, caisses, lettre
    Évaluation
    Écrit type E1
    Anglais · scheme of work, B2
    Source 3, unseen → An internal memo not studied before → Exam oral

    Verger de l’établissement : une part des pommes part en fruits frais, une autre peut être pressée, les capsules ne sont pas fabriquées ici. Le conseil porte sur un second débouché, le travail de la semaine, et ce qui man…

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Repères du dossier

Télécharger les progressions (Word)

Chaque fichier reprend le dossier complet : cas du métier, textes du domaine public, devoirs et corrigés.

Discipline des pastilles : Français, Anglais, séquences mixtes quand le français et l’anglais partent du même cas.