Enseignement agricoleSéquences Français & Anglais

Français et anglais · Rentrée 2026 · CAP au BTSA

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Français2deFR03

FR03 Monsieur Jourdain dit de la prose

2de · févr.-avr. · 12 h · théâtre à voix haute · Évaluation : scène lue, 3 minutes

Illustration de la séquence : Monsieur Jourdain dit de la prose

Fiche de la séquence

Niveau
Bac Pro agricole · 2de
Période
Févr.-avr.
Repères
2de · févr.-avr. · 12 h · théâtre à voix haute
Texte(s) étudié(s)
Molière, Le Bourgeois gentilhomme, II, 4
Évaluation
Lecture à deux, 3 minutes
scène lue, 3 minutes
Lien avec le métier
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Word

Objectif de la séquence

Le théâtre se dit. Ici deux hommes, une pantoufle, une marquise, et un malentendu qui fait rire. On ne résume pas : on donne les répliques. Le métier peut attendre à la porte.

Lien avec le métier

Pas la visite pour tout dire → La séquence 1 s’ouvre sur Rousseau, pas sur la fiche métier. L’exploitation peut venir dans la parole de l’élève, elle n’est pas le texte.

Repère commun aux séquences « Français, 2de professionnelle ».

Texte(s) étudié(s)

La scène

MAÎTRE DE PHILOSOPHIE. → Il faut bien que ce soit l’un, ou l’autre.
MONSIEUR JOURDAIN. → Pourquoi ?
MAÎTRE DE PHILOSOPHIE. → Par la raison, Monsieur, qu’il n’y a pour s’exprimer que la prose, ou les vers.
MONSIEUR JOURDAIN. → Il n’y a que la prose, ou les vers ?
MAÎTRE DE PHILOSOPHIE. → Non, Monsieur : tout ce qui n’est point prose est vers ; et tout ce qui n’est point vers est prose.
MONSIEUR JOURDAIN. → Et comme l’on parle, qu’est-ce que c’est donc que cela ?
MAÎTRE DE PHILOSOPHIE. → De la prose.
MONSIEUR JOURDAIN. → Quoi ? quand je dis : « Nicole, apportez-moi mes pantoufles, et me donnez mon bonnet de nuit », c’est de la prose ?
MAÎTRE DE PHILOSOPHIE. → Oui, Monsieur.
MONSIEUR JOURDAIN. → Par ma foi ! il y a plus de quarante ans que je dis de la prose sans que j’en susse rien, et je vous suis le plus obligé du monde de m’avoir appris cela.
MONSIEUR JOURDAIN. → Je voudrais donc lui mettre dans un billet : Belle Marquise, vos beaux yeux me font mourir d’amour ; mais je voudrais que cela fût mis d’une manière galante, que cela fût tourné gentiment.
MAÎTRE DE PHILOSOPHIE. → Mettre que les feux de ses yeux réduisent votre cœur en cendres ; que vous souffrez nuit et jour pour elle les violences d’un…
MONSIEUR JOURDAIN. → Non, non, non. Je ne veux point tout cela. Je ne veux que ce que je vous ai dit : Belle Marquise, vos beaux yeux me font mourir d’amour.

Molière, Le Bourgeois gentilhomme, acte II, scène 4, 1670. Graphie modernisée (voudrais). La réplique coupée du maître (« les violences d’un… ») est dans la pièce : Jourdain l’interrompt. Domaine public. On ne rejoue pas cette scène dans une autre séquence.

Lecture et questions

Trois questions

  • Quelle phrase exacte, avec le prénom Nicole, Monsieur Jourdain donne-t-il comme exemple de langage ordinaire ?
  • Depuis combien d’années dit-il de la prose sans le savoir, et de quoi remercie-t-il le maître ?
  • Quelle phrase veut-il dans le billet, et que refuse-t-il quand le maître parle de cendres ?

Pour la dire : Jourdain accélère et répète « non ». Le maître garde un ton de leçon, même dans l’interruption. On ne crie pas la marquise : on la savoure, et c’est déjà comique.

Tâche finale

Évaluation