Projet de classe

« Carnet bilingue du territoire » : choix d’une filière, d’un paysage ou d’un projet d’inclusion ; visite et entretien consentis ; panneau/podcast bilingue, carte de chaîne, note distinguant observation, inférence et inconnue. En première, ancrer l’exposition dans une œuvre intégrale ; en terminale, inclure une question philosophique et une objection.